文、理科老师上学期教育教学工作总结

教学工作总结

一、所带班级基本情况（包含历次月考成绩）：

三班61人，九班（美术班）44人，学生基础普遍薄弱，历次月考成绩都有起伏，均在九十分左右波动。两个班都有几个什么都不学的学生，瞌睡特多，站着都能睡着，但大部分学生学习态度端正，有积极进取之心，能够主动的完成老师布置的学习任务。

二、教学常规完成情况（理化生老师还要说明演示实验操作及学生实验完成情况）

本学期完成语文必修五与选修《中国古代诗歌散文欣赏》的教学工作。坚持每周一篇周记，一学期六篇作文（美术班酌情）一月一考试，一篇课文一训练，可是，我们的导学案，固学案内容较多，加之学生基础较弱，讲起来要花费太多的时间。并且，导学案固学案针对性又不强。时间花了效果不尽人意。

三、在“343”课改方面的收获：

本学期通过“343”小组合作探究模式，改变了过去每节课都是优等生在发言的状况，使得每一位学生都有了展示自我的机会。尤其是对后进生来讲，这种机会对他意味着一种被认可，给他带来了巨大的激励作用，增强了他们的自信心。“每节课须有学生合作学习”，建立起和谐民主、自由平等的师生关系。增强学生学习的主动性，使学生从被动的学习变为主动式的学习。

四、培优辅差措施及培优辅差对象转变方面的收获：

本学期，利用早自习或课余时间，对学生进行辅导，针对不同基础不同层次不同心理的学生，进行辅导。让学生从心理上克服学习的畏惧心理。教学中注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

五、今后做法：

这届学生，高中已经过半，在今后的教育教学之中，师生都要静下心，沉下气，把一切工作都落到实处，对我校这样的学生，落实是第一要务。面对我们的学生不必要夸夸其谈，老师与学生都要有一颗宁静的心，对待学生所出现的问题，不埋怨，不抱怨，用积极的心态帮助学生处理问题。在教学上，我们学生的基础越弱，我们越要沉下心，把我们所教的知识，一点一滴都落到实处，只有这样，学生成绩才能提高。

尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。对有些作品，采取“先学后教”的方法，让学生透过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了学生的学习用心性。让学生普遍能够迅速掌握语文学习规律，构成自己独到的学习方法，取得理想的成绩。