学校教育科研如何学校工作计划指导思想(精选多篇)

第一篇：学校教育科研工作计划

学校教育科研工作计划

一、指导思想

根据学校2014年工作意见以及昆山市教育局《2014年教育科研工作意见》，本学年我校教科室坚持以实施素质教育和新课程改革为研究重点，努力形成以培养创新精神和实践能力为核心的教育科研体系；继续贯彻执行教育科研为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务的宗旨，学校教育科研工作计划。以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作重点

1．确立课题，开局“十二五”。2014年是第十二个五年计划的开局之年，我们将在认真学习盛市教育科学“十二五”规划和课题指南，在学校课题原有积淀的基础上，结合学校目前急待解决的问题，做好学校“十二五”课题的申报和实施工作（分解至个人）。

2．校本培训，增强实效性。加强校本培训的开展力度，多形式，重效果，及时总结。

3．提升意识，科研草根化。做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、论文发表。

4．网络管理，科研信息化。全面推行课题研究网络化管理，即时上传研究动态，进一步提高科研的实效性。

三、具体工作

（一）提高认识，强化科研意识

形成四个观念：问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，确保全校教师课题研究参与率达95%以上，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。

（二）注重学习，丰富科研知识

学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型组织，让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学年学校将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。具体落实六条措施：要求每位教师确立一项适合自身研究的课题，学习一本适合自身研究课题的理论书籍，开设一堂体现自身特色的课题实验课，主持一项围绕实验课的科研沙龙活动，撰写一篇反映研究成果的反思性论文，记载一组研究对象成长的个案资料。（编放新台帐）

(三)规范管理，提升科研品位

1、规范做好“十二五”课题的申报工作。

紧密结合上级领导部门的精神要求，结合我校的实际情况，全校动员，精心筛癣确定“十二五”研究课题，做到先定题，再论证，最后形成完整、完善的研究方案向上级部门申报，工作计划《学校教育科研工作计划》。

2、加强课题研究的过程管理，充分体现研究的真实性、科学性和实效性。

3、加强科研活动的全程管理，学校要有详尽的活动计划，体现活动的针对性和连续性。

4、加强教师教科工作考核的管理，考核方案要有利于教师教科工作的主动性和激励性。

(四)督促笔耕，多出科研成果

首先，确保完成学校给老师们制定的基本任务：35周岁以下的老师每学期完成随笔4篇，论文两篇；35周岁以上的老师每学期完成随笔2篇，论文1篇。另外，我校的《教师论文完成目标计划》对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励，布置了不同层次的研究任务。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，力争100%圆满完成目标任务。我室将认真组织好教师参加各级各类教科竞赛活动，辅助教师在各级各类教育刊物上发表论文；同时严格做到及时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并推荐至参赛部门，力争做到参赛面广，获奖率高。预设目标本年度论文获奖150篇以上，发表四十篇以上。

（五）重在实践，开展校本培训

本学年将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。

（1）加强教研组建设，积极开展教研组活动。

本学年，进一步实施系列化的全体教师参与的校本教研活动，本学期拟定2次全辅导区大教研暨校本培训活动。各教研单位将以“同上（共磨）一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要积极探索活动过程的优化途径和方法，重过程，积经验，做好迎接市教科室调研的准备。

（2）务实地开展集体备课，开展好备课组活动。

要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者关系。集体备课更要体现其教研意义，要以切口孝目的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，懂得复习应考的措施。采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划（时间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体现。

（3）抓实系列化主题培训，提升全体教师专业水平。

继续抓好学校“两个中心组”活动，确保每月集中培训1次，做到有主题、有记录；积极聘请专家学者，开设专题讲座；进一步推进名师工程，学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校学科、学术带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。

五年抓三年，关键看头年。我们要团结一致，勇于进取，埋头苦干，扎实工作，高标准、严要求做好各项教育科研工作，圆满完成2014年的目标任务，努力开创我校教育科研的新局面，为建设教育强市而努力工作。

四、主要工作安排（初定）

上半年

二月份：

1、制定本年度教科研工作计划，明确方向。

2、通报上学期教师论文目标完成情况，调整计划。……此处隐藏5769个字……>

教师读书汇报活动

官地中心校

2014年二月二十日

第四篇：学校教育科研工作计划

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学校教育科研工作计划

一、指导思想

本期我校将在现代教育思想和教育理论指导下，继续在教学实践中不断展开教育科学研究。以课程改革为动力，不断更新教育理念，深入推进素质教育，不断更新教育观念，深化课程改革，牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，好词好句以培养学生的能力为重点，着力进行教育科学研究工作，努力推进新课程改革，不断提高教师自身的教育科研素质，锻炼教师自身的教学创新能力，促进教学水平和教育质量的不断提高，努力推进本校的教育科研工作不断开拓创新，形成“教学研做合一”的良性循环。

二、主要工作

1、以新课程改革为龙头，提高教研组日常教学研究的科学含量，带动教育科研紧跟教育发展形势。

课改实验是一项系列工程，包括教法、学法、评价等系列的改革，因此必须搞好课题实(本站隆重推荐好范 文网wWW.)验，以科研带动教研，促进课改。我们努力把课改新理念的实施落实在科研实验上。歇后语鼓励教师以身边问题为课改科研的切入点，寻找解决策略，发挥自身优势选报课题，做到“人人有课题、科科有研究”，选题、立项、定点、定人，逐步建立课改科研课题系列。

2、系统规划学校十一五教育科研课题，以课题研究为抓手，确立全员参与教育科研的理念，把科研渗透到教育教学领域的每一个环节中去，形成教学、教改、科研一体化，走“教育教学带动科研，科研促进教育教学”之路。

3、完善校本研究机制，结合教研组、备课组建设，开展校本教研活动。加强学习和培训，进一步提升课改理念，开展课改专题研讨一次，组织课改专题讲座，安排教科研骨干参加各级各类课改培训。

4、以远程教育资源为载体，丰富科研素材，提高科研成效。教科室将联合教导处和信息技术教研组的力量，根据学校实际选

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择开展教育科研。远程教育管理人员将继续为教育科研提供及时下载的远程教育资源，丰富科研素材，科研重点将放在远程教育教学资源在基础教育课程改革、新课程标准中的应用，推动基础教育的改革和发展。教学资源与各类学科课程教学的整合，推进教学结构和模式的创新。

4 、强化管理，努力推进“教学研做合一”，建立教育科研教学生态。

民主式、制度化的管理，不仅是学校管理的需要，也是科研工作的迫切需要。因此更需要科学严格的制度保障，行政领导的带头参与，教师群体科研意识的强化和全员的参与。教科室将在学校领导的关心指导和各部门的通力合作下，借鉴外校先进经验，制定并完善考核制度，依靠民主科学的管理，使科研工作建立常规工作规范，使科研落实到学校各级教师的培养工程中去，落实到教师日常教学工作中去，营造出“教学研做合一”的优良氛围，使我校的教育科研水平不断提高。

三、具体安排

9月

1、制定教育科研计划、继续完善教育科研制度、规范教育科研管理机制。

2、召开艺术教师会，调查艺术教育活动开展情况。

3、撰写拟申报的市十一五信息技术教育科研课题研究方案。

4、请课题指导教师指导学校申报省市十一五教育科研课题相关工作。

10月

1、联合教导处召开教研组长会，提出教学研究要求。

2、修改完善拟申报的市十一五教育科研规划课题“活动类艺术教育资源开发研究”方案。

3、准备市十一五教育科研规划课题申报相关材料。

4、修改完善信息技术教育科研课题研究方案。

5、筹备学校“说课－磨课－评课”活动。

11月

1、举行学校“说课－磨课－评课”活动。

2、完成市十一五教育科研规划课题申报工作。

3、请学校教育科研顾问、谚语指导教师到校指导教育教学、教育科研工作。

12月

1、在全校范围内组织一次教研教改、教育科研交流研讨会。

2、组织教师撰写教育教学经验论文，参加县2014年度教师论文评选活动。

3、举行信息技术教育科研课题开题会。

1月

1、举行“活动类艺术教育资源开发研究”课题开题会。

2、撰写教育科研总结。

3、召开教育科研工作总结会。

第五篇：根据学校的教学工作计划和以德育教育指导思想

根据学校的教学工作计划和以德育教育指导思想，以科学有效的教育教学为主要工作方向，以学生的可持续发展为教学的基本原则，根据“抓规范，保质量，创特色”的总体要求，为体现“校本教研的内涵，增强校本教研的可操做性，实现教研为教学服务。特制定了如下计划。

一、注重教学研究习惯的培养。使独立研究与集体备课相结合，争取在本学期创造出更浓厚的研究氛围。以提高自身的素质，掌握过硬的本领，为适应新阶段的教育发展需求积淀资本。

二、注重教学方法的改革。继续完善七步教学法，基础知识堂堂清，重点知识周周清。

三、加强集体备课制度的落实。确定每周的第一、二节为集体备课时间，做到集体备课有布置，有过程，有结果，重实效，有延续。切忌形式主义，集体备课要打提前量，争取提前两周集体备课，以给予每位教师有充足的时间完成个体备课，形成个案。

四、开展复习备考工作。争取在本学期期中，期末复习备考前全组共同交流教学、复习、备考经验，制定复习备考计划，形成更为有效的复习备考策略。提高学生复习效果，以期取得优异的成绩。

五、积极开展学科听课和评课活动。落实听课，评课制度。完善听课“四材料”的积累和校本教研小课题的开题与研究。

六、学习先进的教育教学经验，积累教育教学资源。搭建好教研室与各科教师相互交流的平台。为教育教研活动的开展指明方向，以促进个人业务水平的提高和本学科教学业绩的提升。

七、扎实有效的进行教学反思，从教学活动中完善教学。提高教学质量，为知识的积累和教学的可持续发展打基础。

八、重视教学内容的条理化建设、教学形式多样化的体现、教学情境生活化的设计、教学理念超前化的学习。形成现代化教学观念。有教育大家的风范。

九、深入钻研教材和课程标准，细化知识点，把知识脉络系统化，把教学着眼点放在九年级中考，把教学资源重新整合，形成自己的教育积淀。争取在本学期每个备课组都能拿出一套切实、高效的教学策略。

十、重视新教师的培养。继续实行导师制，以老带新。使年青教师尽快成长，提高全组的教学能力。

十一、重视德育渗透。加强爱国主义、集体主义教育。充分利用课程优势结合单有效的形式，培养学生爱国、爱家、爱校、爱社会的思想，促使学生形成正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的思想道德品质。

政史地教研组